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辽石化大教字[2005]37号
第一章 总 则
第一条
高等学校教材建设是学校深化教学改革提高教学质量的重要保证，学校教材建设委员会是为了加强学校教材建设，保证学校的教学质量和人才培养质量而成立的负责学校本科生教育中，各类教材建设的学术性机构。
第二条
在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，根据新形式下高等教育的需要，结合学校教研、教学、教改的成果制定学校教材建设的方针、政策。
第二章 组织机构
第三条
辽宁石油化工大学教材建设委员会分为校、院两级，分别负责校、院教材建设工作。
第四条
教材建设委员会的成员由能够把握本学科科研、教研、教改发展方向，有较高的学术水平、丰富的教学经验、学术思想敏锐、热心教材工作的教师和有关工作人员所组成，聘期五年，聘期内可根据需要进行调整。
第五条
校级教材建设委员会成员由学校各教学单位推荐，教务处根据相关条件和各学科教材建设需要进行初审，报校长办公会审议批准，院级为教材建设领导小组成员由教学单位推荐，教务处初审经教学院长会审议批准。
第六条
校级教材建设委员会常设机构由主任、副主任、秘书，分别由教学校长、教务处长、教材科长担任，院级参照校级设置。
第三章 工作方式
第七条
每届教材建设委员第一次会议讨论和制定该届期内教材建设与管理工作计划，以及决策有关问题，并提交校长办公会审批。
第八条
校级教材委员会每年至少召开一次会议考核教材建设与管理工作计划落实情况、研究教材发展新情况、讨论并决定教材建设调整情况，院级教材建设领导小组负责本院教材建设与管理工作。
第九条
教材建设委员会对审议事项需做出决定时，采用投票方式表决。进行表决时，必须有三分之二以上委员参加投票，票数超过委员会委员人数的二分之一方为有效。特殊情况下表决方案可由委员会主任根据大多数委员的意见确定。
第十条
校级教材建设委员会委员直接对学校负责，不代表所在学院意见，对于委员会会议讨论的内容和结果，未经委员会允许，不得在会外泄露。
第十一条
教材建设委员会实行回避制度，凡所审议的问题涉及委员本人或其直系亲属时，该委员须回避，不得参加审议和表决。
第四章 工作职能
第十二条 校级教材建设委员会工作职能
1.组织编制学校教材建设规划和实施方案，审议和批准各学科专业的教材建设规划与工作计划，指导和监督各学科专业教材建设工作。
2.审核学校教材编写立项申请，并提交校长办公会审批。
3.对已批准立项编写教材进展进行考核。
4.对教材编写项目成果进行评价鉴定。
5.组织开展学校优秀教材和优秀讲义、精品教材的评选工作，向教育部、省教委推荐精品教材。
6.指导和监督学校教材建设基金的管理与使用。
第十三条 院级教材建设领导小组工作职能
1.组织编制学院教材建设规划和实施方案，
2.审核学院教材编写立项申请，并向校教材建设委员会推荐学院立项编写教材。
3.对已批准立项编写教材进展进行考核，对教材编写项目成果进行评价鉴定。
4.检查和评价本院教材选择和使用状况。
5.组织学院优秀教材和优秀讲义、精品教材的评选工作，并向学校推荐。
第十四条
教材建设委员会常设机构工作职能
教材建设委员会常设机构由主任委员、副主任委员和秘书组成，秘书处设在教务处，主要职能是：
1.向学校教材建设委员会报告学校教材建设与管理的工作情况，提出学校教材建设规划和年度工作计划草案，交委员会全体会议审批。
2.提出修改教材建设与管理制度的意见，交委员会全体会议审议。
3.开展教材编写立项以及教材建设基金的日常管理工作。
4.指导和监督有关职能部门和教学单位的教材建设与管理工作。
第五章 附 则
第十五条 教材建设委员会开展工作所须经费由学校提供。
第十六条
本条例自发布之日起实施，原有与之相冲突的规定同时废止，解释权归教务处。
辽石化大教字[2006]4号
第一章 总 则
第一条
教材建设与管理是学校教学工作的重要组成部分，是衡量学校办学水平的重要标志，是提高教学质量的基础性工作。为加强我校教材建设，规范教材管理，特制定本条例。
第二条
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是联系教与学的重要桥梁，是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。本条例所指教材包括文字教材与电子教材（音像教材、多媒体课件、计算机辅助教学软件）等。
第三条
本着择优选用为主以编写教材为辅的原则，确保高质量教材进入课堂。
第四条
教务处是学校教材管理工作的职能部门，具体负责教材规划与立项、教材选用与供应、教材研究与评价、教材建设经费管理等，以及教材建设委员会交办的其他工作。
第二章 组织与领导
第五条
教材建设与管理实行学校、各学院二级管理体制。学校主管教学的校长和各学院主管教学的院长分别是两级教材建设与管理工作的第一责任人。
第六条
学校教材建设委员会和各学院教材建设领导小组是学校教材建设与管理的学术机构。其职责是：
（一）制定学校、各学院教材建设规划；
（二）学校对各学院教材建设、教材研究工作起指导作用；
（三）检查、评价教材选用质量；
（四）推荐国家规划教材、辽宁省精品教材等；
（五）对教材工作中的重大问题提出决策意见。
第三章 规划与立项
第七条
教材立项规划要紧密结合学校办学定位与特色，依据学校本科专业培养方案、课程设置、师资力量等情况，在对国内外现行教材进行分析的基础上，全面统筹制定。
第八条
学校组织教材立项工作，由主编提出立项申请，主编所在学院负责审查推荐，学校教材建设委员会最后评审，评审通过即为规划立项教材。
第九条
规划立项教材的重点是：反映我校高水平的科研和教学研究成果，体现学校学科专业优势和特色的教材；教学使用中反映较好，已获省部级以上奖励，需要修订的优秀教材；教学改革力度大，与现有教材相比具有明显特色和创新的教材；对于无教材可选用的新兴学科、边缘学科课程，编写体现学科方向、填补学科空白的教材，学生普遍受益的专业基础课教材。
第十条 教材立项规划原则上每5年制订一次，每年修订一次出版、印刷计划。
第十一条 规划教材的编写实行主编负责制。
（一）主编应具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，担任正式出版教材的主编原则上应具有高级职称，担任自编实验讲义、指导书的主编应具有中级及以上职称；编写人员应讲授本门课程两遍以上，有较丰富的教学经验和一定的学术水平。
（二）主编负责教材的统稿工作，并应承担教材四分之一以上的编写任务，对教材质量负责。
（三）有关教学单位应创造条件支持编写者完成教材的编写工作。
（四）学校承认规划教材编写者的业绩并按有关规定计算工作量。
第十二条
自编教材在正式出版前一般需经过至少两年的自编讲义试用和修改阶段。
第十三条
教材审定
（一）除主编国家级和省部级教材按照上级主管部门统一要求外，其他规划教材均实行审定制，即教材初稿编写完毕后由评审人审定，必要时也可聘请学科专家进行审定。
（二）教材评审人由教务处聘请，学校审批。
（三）评审人一般应是本学科领域中具有较高的教学与学术水平、较强的编审能力、作风正派、责任心强的校内、外专家、教授。
第十四条
教材初稿评审合格，主编应根据评审意见对书稿修改后送教务处，办理印刷、出版手续。评审不合格者，由主编组织修改后复审，复审不合格者取消规划教材资格。
第十五条
规划教材由学校统一联系出版事宜，学校与有影响的出版社商定，必要时也可通过其他方式确定。教材经出版单位审核出版后，在教务处主持下，由出版社与主编签订出版合同，合同一式三份。各方须严格遵守合同中有关条款，确保教材按时、高质量出版发行。
自编讲义初稿评审合格后，由教材科负责印刷。编写、出版补贴按本规定第六章相关条款执行。
第四章 选用与供应
第十六条
教材选用的基本原则
（一）符合课程教学目标要求。选用教材应符合党和国家的方针、政策，运用辩证唯物主义的观点阐述本学科的基本规律，与课程在培养方案中的地位和作用相适应，与学校人才培养层次和规格要求相匹配。
（二）适用性原则。选用教材应具有学科的先进性和教学的适用性，有较强的理论性和系统性，能够正确地阐述本学科的科学理论和概念，贯彻理论联系实际的原则，符合教育教学规律。
（三）择优原则。在同类教材中要选用质量好、适合于课程教学需要的教材。
（四）优先原则。所有课程、特别是核心基础课程和专业主干课程应优先选用国家、省级规划教材，优秀教材、精品教材和近三年出版的新教材。鼓励适合的课程选用先进的、能反映学科发展前沿的国外原版教材。
（五）唯一性原则。相近专业的同一门课程原则上应选用同一种教材；不同教师开设的同一门课程一般应使用同一种教材。
（六）稳定性原则。教材选用要有周期性，根据课程性质确定教材使用周期，使教材保持相对稳定，不得因任课教师变动而随意更换教材。确因培养方案调整、课程变动和教学内容更新，选用的教材不再适应课程教学需要时，须经教学院长审批后，重新选用教材。
第十七条
教材采购以公开招标采购形式进行，最大限度让利给学生。
第十八条
教材科要做好教材的预订、供应管理工作，要制订预订工作的原则和规范要求，开拓教材预订渠道，改革供应办法，方便学生、教师购书，防止教材的积压、浪费。
第十九条
教材预订后不得随意变更。如有特殊情况必须改变选用计划时应重新办理选用手续，并附一份教材变动说明，经教务处同意后纳入预订计划。
第十二条
凡按计划购进的教材，教材使用单位和教师不得无故拒用，否则造成积压浪费由该教学单位承担经济责任。
第二十一条
各教学单位不得自行订购教材发给学生，否则由此带来的一切后果自行负责，学校追究其单位主管领导及课程负责人责任；违反国家有关政策法规者，追究其法律责任；对学校造成损失的，依照学校规定对主管领导及责任人进行处分。使用盗版教材，由相关责任人承担法律责任。
第二十二条
积压的过时教材，经学校同意，由教务处负责进行转让、报废等处理。
第五章 研究与奖励
第二十三条
教材研究既是教学改革的需要，又是学科发展的需要，同时也是不断提高教材编写及选用质量的保证。教材研究工作包括：对各专业人才培养的基本规格和课程教学基本要求的研究、教材内容及体系的研究、新版教材的推荐与评价、教材编写及使用经验交流、国外教材的研究与评价、教材管理研究等。学校和各教学单位应有计划地开展这项工作。
第二十四条
建立教材质量信息反馈制度，大力开展教材评价工作。教材科每学期组织任课教师和学生就选用教材使用情况进行专题调查，调查结果反馈各学院，作为选用教材的重要依据。
第二十五条
我校教师在规定时期内主编的教材以及自编讲义（含修订），均可参加校级优秀教材的评选。
第六章 教材建设经费
第二十六条
学校设立教材建设基金。主要用于学校规划教材的编写和出版补贴、校内讲义的印刷补贴、国外原版教材引进、国家和省部级规划教材的经费配套、优秀教材（讲义）的奖励以及开展教材研究的经费等。
第二十七条
学校规划教材的出版资助标准，将根据其出版合同、质量、数量、教材内容的学科特点等具体情况确定，出版补贴由学校直接支付出版社。
第二十八条
我校教师新编讲义、教学参考书、多媒体课件、计算机辅助教学软件、教学管理专著等，需要资助时，将根据具体情况参照学校规划教材进行管理。
第二十九条
教材建设基金应专款专用，由教务处负责管理，并定期向学校教学工作委员会报告。
第七章 附则
第三十条
本条例由教务处负责解释。
第三十一条
本条例自发布之日起实施，原《抚顺石油学院教材建设与管理条例》同时废止。
辽石化大教字[2006]5号
为加强我校的教材建设，配合教学内容、课程体系和教学方法的改革，编写有利于学生知识、能力、素质协调发展的优秀教材，形成我校特色系列教材，特制定本管理办法。
一、教材立项的申报与审批
(一)
立项的类别与申报条件
校级教材建设立项分为：自编教材、辅助教材、CAI课件三种类型。各类立项所含范围、申报条件和申报注意事项如下：
1. 自编教材
所含范围：学校各学科专业、各种类型的教学所使用的基本教材。
申报条件：符合学校教材建设规划，属于《辽宁石油化工大学教材建设与管理条例》第九条所规定的教材；有明确的校内使用对象，至少要在两届全日制教学中使用。
申报注意事项：明确说明申报的理由；注明具体的使用对象和使用时间。
2. 辅助教材
所含范围：学校各学科专业、各种类型的教学所使用的习题集、实验（实习）指导书、教学辅助与参考资料。
申报条件：属于学校教学急需的辅助教材；有明确的校内使用对象，至少要在两届全日制教学中使用。
申报注意事项：明确说明申报的理由及其与有关课程的关系；注明具体的使用对象和使用时间。
3. CAI课件
所含范围：CAI课件，其它影视、音像材料。
申报条件：供学校重复率高的课程使用以及由多名教师共用的课件；有明确的校内使用对象。
申报注意事项：明确说明课件的类型（框面型课件、生成型课件、数据库型课件、人工智能型课件）以及是否可供学生交互式使用；明确说明课件开发所使用的软件；明确说明是否可作为校园网的共享资源。
（二）立项的申报与审批的程序
由项目主持人按要求填写申请表格（另表）；所在学院初审并推荐；教务处组织校级教材建设委员会进行评审，投票表决入选项目和资助经费额度，呈交校长办公会审定。教材建设立项的审定以学校文件《校级教材建设立项审批汇总表》为准。
（三）建设周期与申报时间
根据学校教材建设五年规划，校级教材立项五年组织一次总体规划，依据各学院申报立项情况确定五年内拟出版教材和校内讲义、实验指导书、习题集等，每年进行一次调整，申报的起止时间为每年4月1日至
（四）立项审批的基本原则
1. 优先保证和着重抓好重点建设课程、优秀课程、精品课程建设所需要的教材编写工作；
2. 重点支持和鼓励编写教学改革力度大、课程体系科学、能反映学科专业最新发展内容和现代教育思想、适应人才培养目标的高质量教材。
3. 重点支持和鼓励编写对学生综合素质与能力培养有重大影响，受益面广，体现学科专业最新进展的系列教材。
4. 重点支持和鼓励编写反映我校学科专业优势和特色的系列教材，积极开发精品教材。
5. 重点支持和鼓励文字教材与电子教材配套发展，开发与教科书相结合的计算机辅助教材及多媒体教材，鼓励编写和开发反映现代教育技术的教材或课件。
6. 编写新教材必须要有针对性，注重解决现有教材的不足，考虑我校各专业的特殊要求和填补学科空白等。
7. 同门课程有积压教材的申请、内容陈旧或重复的申请、项目主持人前几批有未结题的申请、项目申请表填写不符合要求的申请，一般不予批准。一次申请多个项目者，至多批准1项。
二、教材建设项目的管理与验收
（一）教材建设项目确定后，项目主持人填写的“项目申请表”视同学校与项目主持人签订的任务书，项目主持人必须确保教材建设按计划进行，完成项目建设目标。
（二）立项资助经费的参考限额与使用方向。
校级教材建设立项资助经费的参考限额为：自编教材：1000—1500元/项目；辅助教材：500—700元/项目；一般课件：300—500元/项目，特殊课件、精品教材建设立项，另行确定。
项目资助经费由教务处统一管理，其主要使用方向为：购买参考资料、交通费、会议费、成果印刷费、计算机耗材费等。上述费用均需凭正式收据报销。
（三）教材建设项目由教务处负责协同各学院进行日常管理和检查监督。教务处负责项目的中期检查、经费支出的审批、以及省级精品教材建设项目的推荐与管理工作；教务处教材科负责落实教材的使用与跟踪评价，检查使用的效果。
（四）教材建设立项到期完成后，项目主持人向教材科提交项目结题报告（一式十份）以及项目成果（一份），教务处聘请审定人或组织专家组评审并做出鉴定意见。鉴定意见由教务处、主持人所在单位、主持人本人各存一份。未通过验收鉴定的项目，项目主持人需按照评审专家组提出的“延迟鉴定意见”对项目成果进行补充和完善，并再次提出验收鉴定申请。
经批准资助的教材，项目主持人必须按计划和出版要求交稿，无故不能按期交稿者，将取消资助资格。
三、支持和鼓励教师编写教材的有关方针政策
（一）教师编写、出版的立项教材作为教学研究成果，与科学研究成果具有同等重要意义，在成果申报、教师聘任和考核中给予同等对待。
（二）根据学校人事处的有关规定，对立项编写的教材核算一定工作量。
（三）对教师编写教材，所在学院应在时间和其它条件上给予必要保证。
四、其他
本办法自公布之日起实施，原有的相关规定同时废止。由教务处负责解释。
附表：1.《辽宁石油化工大学出版教材立项审批表》
2.《辽宁石油化工大学校内讲义编印计划申请表》
表1 .
辽宁石油化工大学出 版 教 材 立 项 审 批 表
学院：
年 月 日
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教材基本情况 |
课程名称 |
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教材名称 |
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适用范围 |
�公共、基础课 � 专业基础课 � 专业课 �任选课 |
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适用专业 |
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教材形式 |
� 文字 � 光盘 � 其它 |
是否需资助 |
� 需要
� 不需要 |
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开课模式 |
� 必修 � 限选 � 任选 |
编写形式 |
� 新编 � 修订 |
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计划学时 |
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拟编写字数 |
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使用时间 |
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编著者情况 |
主编人 |
姓名 |
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职称/职务 |
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学位 |
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主要教学经历（授课时间、授课对象、课程名称学时） |
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主要科研经历（项目名称、起止时间、项目来源、鉴定结论、获奖情况等） |
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教材编写经历（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等） |
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参编人 |
姓名 |
职称 |
工作单位 |
承担的编写任务 |
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编写依据 |
1) 与国内外同类教材的比较 2）人才培养目标、教学计划、教学大纲的调整 3）本教材在人才培养过程中的地位、作用 4）依托教学研究与教学改革工作的成果 5）教材或讲议使用的次数、效果 6）其他原因 7）编写提纲（可附详细材料） |
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编写目标 |
本教材特色及创新之处： 1） 2） 3） |
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教材编写进度及完成时间 |
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主审人 |
主审人简单情况（姓名、职称、主要教学、科研、教材出版等情况） |
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系（教研室意见）：
主任签字：
年 月 日 |
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学院教材编、审小组意见：（请详细填写）
学院编、审小组组长签字：
年 月 日 |
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教务处意见：
教务处处长签字：
年 月 日 |
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