12月24日下午，学校在大学生活动中心408智慧教室举办了第四十二次课程思政交流活动，本次活动由教务处主办，艺术设计学院和体育学院联合承办，各学院教师和教务处相关人员参加了本次活动。

许妍妍老师在《以视觉语言为笔，在平面方寸间传承文化根脉》的分享中，系统阐述了思政融入的“三维路径”，清晰回答了“为何融”“融什么”“怎么融”的核心问题，并通过生动的教学案例，演示了如何从中国传统色彩体系、汉字字形智慧以及经典图形纹样中汲取养分，并将其转化为现代平面设计的视觉语言。

何馨悦老师讲授的题目为《以修辞手法为媒，在产品语义中弘扬传统文化》，展示了如何将专业知识讲授与价值引领相互结合。她通过对产品设计中比喻、象征等修辞手法的解析，深入阐释了器物背后的文化寓意，在五个层面实现了思政浸润：包括传承优秀传统文化，涵养精益求精的工匠精神，增强学生的文化认同与自信，培养严谨的科学素养以及激发勇于探索的创新实践能力。

邓翠莲老师详细介绍了《排球课程思政建设的实践与探索》。她系统分享了课程的教学设计、实践环节与评价体系创新，将团结协作、顽强拼搏、尊重规则、永不言败的体育精神，有机融入垫球、传球等各个教学环节，并通过过程性评价强化学生的行为养成与精神体悟，实现了体育技能提升与人格塑造的同频共振。

朱瑞友老师在《育人以德，身心一统：武术课程思政的根基及实施策略》交流内容中，深入探讨了武术课程思政“是什么、干什么、做什么、怎么做”的体系化问题。他认为，武术教学不仅是体式与招式的传授，更是以“武德”培养为根基，通过身体练习达成“身心一统”，从而潜移默化地培养学生家国情怀、礼仪规范、坚毅品格与道德自律。

本次交流会内容扎实、视角多元，有效促进了学科间不同教学智慧的碰撞。与会教师纷纷表示，将从这些典型案例中汲取灵感，进一步深挖各自专业课程的思政育人元素与专业知识契合点，共同推动我校课程思政建设迈向更高水平。（撰稿人：陈青鹤 校对人：王婵 审稿人：李会鹏/陈青鹤 摄）